Кафедра иностранных языков

Адрес: г. Набережные Челны, проспект Сююмбике, д. 10А (11/29), каб. 206

Телефон: (8552) 58−56−25

Заведующая кафедрой: доктор педагогических наук, доцент Альфия Ильдусовна Газизова

 

Из истории кафедры иностранных языков
 
Кафедра иностранных языков в филиале КФУ в г. Набережные Челны была основана в 2004 году (приказ ректора № 158−0 от 08.09.2004) с целью оптимизации учебного процесса и эффективного обучения языку специальности. У истоков кафедры стояли Е.Ф. Арсентьева (первый заведующий кафедрой), Н.М. Ахунджанова, А.И. Газизова, Л.Б. Левина, Л.Р. Сакаева, Р.Е. Шкилёв и др. 
 
С первых дней работы преподаватели были ориентированы на преподавание иностранных языков на высоком профессиональном уровне, осуществление комплексного методического обеспечения учебных дисциплин, подготовку учебных пособий, материалов по проведению всех видов учебных занятий. Обучение велось на английском и немецком языках, с учётом индивидуального подхода в организации учебного процесса. 
 
В настоящее время на кафедре работает 10 преподавателей, из них  – 1 профессор, 4 доцента, 3 старших преподавателя, 2 преподавателя. Старший преподаватель Д.Д. Хайруллина является учёным секретарём Учёного совета факультета иностранных языков, доцент Р.Д. Гиниятуллина – председателем учебно-методической комиссии факультета.
 
Кафедра сохраняет преемственность в отношении совершенствования учебного процесса, улучшения его методического обеспечения и высокой педагогической, научной и лингвистической квалификации сотрудников. Преподаватели  кафедры работают в обстановке  делового сотрудничества, творчески решая проблемы учебного и научного характера.
 
Основная задача кафедры – развитие культуры и подготовка квалифицированных специалистов на основе обучения иноязычному профессиональному общению в соответствии с тенденциями и направлениями развития высшего профессионального образования РФ. Формирование у будущих специалистов способности и готовности к межкультурному общению обусловливает коммуникативную направленность курса иностранного языка для неязыковых специальностей в целом. 
 
Социокультурная ориентация студентов предполагает ознакомление обучающихся с элементами  культуры стран изучаемого языка, к которым относятся культурологические и лингвострановедческие реалии, традиции, нравы и обычаи, а также этнопсихологические характеристики конкретного народа, такие как стереотипы поведения, система ценностей, вкусы, интересы, предпочтения и др. 
Профессионально-деловая ориентация предполагает приобщение будущего специалиста к мировым знаниям и достижениям в конкретной области.
 
Профессионально-деловая ориентация предполагает приобщение будущего специалиста к мировым знаниям и достижениям в конкретной области. 
 
Учебно-методическая работа
 
Кафедра иностранных языков обеспечивает преподавание практических занятий для студентов 1−3 курсов на всех факультетах филиала КФУ. Студенты обучаются по дневной, заочной и сокращенной форме обучения. Учебный процесс организован с учетом индивидуальных особенностей студентов в изучении английского языка как первого иностранного. По результатам входного тестирования студенты распределяются в языковые группы по трем уровням обучения (beginners, pre-intermediate, intermediate). По завершении полного курса проводится экзамен. 
 
Все преподаватели кафедры ведут учебно-методическую работу, направленную на формирование и совершенствование коммуникативной, социокультурной, информационной и других компетентностей, необходимых для успешной адаптации выпускников на рынке труда. Ежегодно в процесс обучения внедряются учебно-методические комплексы, методические пособия (указания, рекомендации, практикумы), подготовленные сотрудниками кафедры (за 2006−2011 гг. издано 8 пособий; широко применяются оригинальные иноязычные источники, отражающие специфику общих и специфических проблем экономики, юриспруденции и других направлений подготовки. Достижение высоких результатов при обучении студентов достигается также посредством использования преподавателями в своей работе новых методик и технологий обучения, в том числе с использованием учебных аудио- и видео материалов, электронных источников. Преподаватели  постоянно совершенствуют предметные учебно-календарные планы и учебный процесс в целом, приглашаются к рецензированию учебно-методических пособий профилирующих кафедр.